本文转自：科教新报
□ 杨维立
每天下午4点30分至5点30分，昆明城市学院的教学楼会被锁，图书馆会暂时关闭，大学生们会被“请”去球场、操场、跑道……从云南大学明确体测不合格不发毕业证，到云南机电职业技术学院发“身体倍儿棒证”，再到昆明城市学院开展“430行动”，三个方法就像三把钥匙，指向了同一把锁。
（4月1日 《北京青年报》）
培养广大学生终身体育锻炼习惯，“野蛮其体魄”，意义重大。云南的三所高校主动作为，做法虽不同，但底色却一致：想办法、出实招，通过“前引”或“后推”，把大学生从教室里、宿舍里，从手机屏幕前“拉”出来，从“下次一定”的拖延里“救”出来，让他们“动起来”。
论“后推”，这方面其实不乏范例。从2017级开始，清华大学就立下校规：大学学生必须通过入学后的游泳测试或参加游泳课的学习并达到要求，否则不能获得毕业证书。教育部2019年印发的相关文件明确指出，不能达到《国家学生体质健康标准》合格要求者不能毕业。这里，无论是云南大学“不发毕业证”，还是昆明城市学院“4:30锁教学楼”，看似严苛，实际是一种善意的强制，都是通过采取推一推、逼一逼的方式打造“让你不得不动”的“压力效应”。
论“前引”，兴趣是最好的教师。为此，需要探索更多贴近大学生的教育方式，激发他们的运动热情。如四川大学开发出爬树、桨板、橡皮艇等新颖课程，种类丰富到让学生“选择困难”。云南机电职业技术学院用“身体倍儿棒证”立起标杆，与四川大学的做法异曲同工，都是在打造“南风效应”，提升“前引力”，吸引他们加入运动行列。
时至今日，如何引导大学生走向操场，在校园内营造全民健身的氛围，依然是摆在高校面前的现实课题。为此，各高校需要主动作为，完善机制、创新举措、常抓不懈，“前引后推”培养广大学生终身运动的习惯。
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